李先生這篇文章主要在擔憂“將必修課大幅下降到三分之二，其他都是選修課，這種做法將會帶給國家大災難”（這裡指的是高中），他的理由是先進科技的發展必須有賴紮實的基本知識：國英數。文中舉的例子是5G通訊技術的發展需要高度的數學能力、以及自己之所以能自己學會程式設計、電路設計，是因為英文學得好所以可以看懂英文的科技論文，反例是一個因為學校沒有逼他學好英文導致於在工作上失去外派機會的工程師。（我猜很多人另外也會擔心，在108課綱下從國中開始，數學可以使用計算機，而使用計算機這件事在工程與科技強國德國，卻早已行之有年。）
一直以來，我對於學校教育最感冒的一點，就是一視同仁的教學，所有人的課表作息，完全一樣，無法照顧到每個孩子在學習與興趣上的差異性。我絕對同意，在知識累積時有很多基本能力必須要先培養起來，比如說識字、書寫、基本數學能力、對自然科學的觀察與發現、對周遭社會的認識與理解，也絕對認同要讓小孩五育均衡、發展多元智能。但，我覺得有一點更重要，就是要讓“學習”這件事回歸到學習者的身上。我們聽過很多選錯科系、唸到研究所畢業結果去賣雞排之類的故事，其實很大一個原因是，搞不清楚自己的興趣與熱情所在，跟著升學的巨輪滾動向前，直到自己再也受不了，中間浪費的時間資源、自我的掙扎質疑、家人間的對立衝突，就不用再多說了。那天直播介紹課綱的高中老師發現，很多家庭小學可能還會讓孩子上些什麼昆蟲課、樂高課，但隨著年紀往上，“把書唸好把試考好”卻成為學校與家庭的最高指導原則。小學可以有快樂童年多元發展，但是到了對於自我認知探索最重要的階段（國高中），卻把這個探索與彈性用升學、考試給緊緊束縛掉了。
108課綱一個很重要的精神，就是將學習的主體重新歸還給孩子，透過選修課程去探索，確定自己的興趣、或釐清自己對某領域想像與實際上的差異（有高中老師舉例，有孩子透過參與化學的科展，確定自己其實不那麼想要繼續走化學的路）。我同意，先進的科技發展絕對需要數學、物理、化學的深入與進階研究，但是，真的不是所有的人，都有能力有需要走上這一條路。絕對會有孩子在自我探索的過程中，提早發現自己對於基礎科學研究的興趣。重點在於，透過不斷的探索與嘗試，掌握自己能力與熱情的所在，選擇適合自己的學校與課程（各個高中不再只有升學率這個指摽，而是會有各校特色課程可以作為選擇）。針對自己的興趣做的學習規劃，學習的動力與熱情自然會有所提升。回頭來看李先生提的有關英文學習的例子，我忍不住要先嘆氣，哎～現在的小學生都在上英文課了，還不算重視英文嗎？李先生之前提的有能力閱讀國外論文的能力，我倒覺得，這是因為個科目領域恰巧是李先生的興趣所在，以及另一個非常重要的“自學能力”。如果李先生當年哀嘆“都是以前老師的沒有教”，然後兩手一攤，我猜他現在也不會有如此的聲望與成就。如果那位哀嘆自己失去外派機會的工程師繼續把責任推給“都是以前老師不逼我”，我猜他這輩子大概也不會有什麼成就了。失去了一次機會卻不思考如何趕快追上（何況線上線下馬路邊“教英文”的機構滿滿是），是我們的教育體制造就他“學習是等著老師餵養”、“學習不是自己的事”的心態。倘若講台下坐著的學生都是這種樣貌，那麼就算國英數理化每週五天、每天八節課上好上滿，我也不認為我們的學生就會有紮實的基礎能力、然後國力就會因此而強大，然後超越5G發展678G。
網路上也有很多討論關於新課綱公平性問題，可能是因為我的孩子還小，現在可以先講些風涼話。我自己覺得，面對108課綱，如果還有時間，千萬別把重點放在補習、考試、申請，而是將眼光重心與力量放在觀察孩子、如何協助、引導孩子找到自己的興趣與方向，擴大他的視野、經歷與思考，人生很長、面向很廣，所有曾經經歷過的、相關不相關的事情，全部都是寶貴的生命資產，未來會如何對人生的產生影響，誰也說不準。幫助孩子了解自己、對自己的學習與人生負責，不管什麼課綱不課綱，都是我覺得非常重要的事情。
也有人抗議，新課綱中的升學方式，考試佔的比重下降、學習歷程等審查資料比重上升，有錢的家庭找槍手來寫一份美麗的報告，不就太不公平了嗎？我特別提這個，也是頗有感而發。我自己古早以前的工作經驗中，有很重要一部分，是如何將你的工作內容與表現，變成老闆可以一眼看清的報告。最近聽的一些podcast中，很多主管或新創公司提到要找人但是“履歷很糟糕”，不是學經歷不好，而是根本沒有想過“對方想看的是什麼”、我如何呈現我自己、如何讓每天要看幾百份履歷資料的老闆/老師可以一眼看懂我這個人的專長特色。這不是一件簡單的事情，但是也不是一件非常困難的事，重點在於“有沒有用心”。當我選擇用這樣的角度在看備審資料，我就知道如何去帶領孩子思考與練習這個過程，而不是抱怨別人有錢找槍手。如何把資料編排呈現得宜，網路上有太多的教學與分享了（這裡隨便放一篇參考）。相信孩子與相信審查的教授，孩子如果有用心一定看得出來，花大錢找的槍手很厲害，一樣也看得出來。
關於108課綱，這裡有些延伸的資料，有興趣可以參考：
- 在youtube裡面的“未來親子學習平台”中搜尋108課綱，就有非常多的不同領域與觀點的介紹【108課綱】學習歷程怎麼學？讓插畫家陳又凌說給你聽！
- 推薦莊福泰校長的一篇文字與一篇Tedtalk, Tedtalk其實是在講108課綱的前身107課綱，但是為孩子找回學習自主權的精神是一樣的。
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