#13 [溫柔傳愛系列] 不打不罵怎麼教 -- 1. 打罵教育的迷思

這其實是一些列的課程，是由新竹市家庭教育中心委託人本教育基金會開辦。這幾年，我上過很多人本開的課程，包括森林小學的師資培訓課、父母班，也加入了人本的媽媽故事團，他們的出版品、有聲書、月刊我都大致上有在follow，算是跟他們建立了好多年的關係。現在市面上教養文章、書籍、資源到處都是，各種說法學派五花八門，常常看得眼花心慌。但人本對於「人」的重視與關懷，總是能直接打進我的心裡最深處，常常犀利的讓人無所遁逃，卻也最讓我感動。也因此在教養的路上，那些打在心底的，慢慢成為我的心法。很多朋友都說我「對孩子怎麼那麼有耐心」，我的耐心、我看孩子的角度，都是來自於人本給我的養分與力量。

詢問過人本教育基金會的伯娟，她同意我將這系列的課程在網路上，與大家分享，希望能影響更多的人，一起溫柔傳愛，用愛呵護我們的孩子長大。

❤不打不罵怎麼教   ~ 講師: 陳生慶

生慶是一個很特別的講師。我私底下並不認識他，但對於一個講教養的課來說，染了一頭金髮、年輕帥氣好身材，再搭配上輕柔溫暖嗓音的他，完全顛覆我對「講師」的既定印象(有沒有也很想報名阿)。他曾擔任人本教育基金會教育中心主任、森林小學的生活主任，有很豐富與孩子相處的經驗。他的課我上過好多次了，每一次的感動，都會滿溢到眼角。我底下分享的，是我筆記下來的重點內容，在課堂中，他其實講了非常多令人動容的小故事，想知道更多，就直接來上課吧!

📎打罵教育的迷思
現代已經有很多父母認同不要打罵小孩，但往往情緒一來，還是忍不住。打罵小孩這件事，其實存在許多迷思，比如說打罵比較有效、有些小孩就是講不聽欠打、我有跟他講道理了才打他、打他是讓他為自己的行為負責任、這樣才能培養抗壓性.....等等。生慶一一的抽絲剝繭，為大家破除迷思。

有時候，用兇的用罵的，的確很快速可以收到效果，但是凡是特別迅速有效的特效藥，都會伴隨副作用。拉長遠來看，我們希望小孩養成的，真的有達到成效嗎?我們希望小孩自動自發去念書寫功課， 常常看到的狀況是，越是打罵、反而越被動，下手變得越來越重、小孩更不想念書。如果我們希望孩子改變他的行為，應該是從大腦認知的層次去努力，而不是建立在皮膚的痛覺上。生慶問過很多小孩關於被打罵的經驗，大部分的小孩都只記得那個痛、那個傷心難過或是害怕的感覺，至於究竟做錯了甚麼、又該做對甚麼，卻完全不記得了，這與我們期待的是恰恰相反。有些人認為，打他罵他，是要他為自己的行為付出代價，但如果追究到事情的核心，打罵反而是讓模糊了焦點，不管是大人小孩，都逃避掉真正該負的責任。因為考不好被打，不花時間去探究考不好的原因(老師的教法?學生的讀書方式?)、把焦點放在真正學會，而是被打幾下痛個幾秒鐘就結束了，這樣真的是負起了該負的、教與學的責任嗎?

至於抗壓性的問題，生慶也點出，真正的抗壓性，是來自於自身的安全感，面對挑戰與壓力時，知道自己的背後有強力的支柱，那是來自愛、信任與自信心，而打罵不但無法讓人感受到被愛被信任，還會削弱人的自信心阿。那很頑固、講不聽的欠打小孩，就是該打吧? 長期與各種小孩相處的他說，所謂欠打的小孩，真正需要的，是被接納、被理解與被秀秀啊! 這樣的小孩往往都陷在一個負向的循環中 :

明明我們都是很愛小孩的阿，明明我們這麼生氣、這麼煞費苦心，都是為了他好啊!! 但是生慶說了一個很重要的觀念，真正為對方好的事情，是要很高興、很甘願的去做，孩子才會感受到被愛被疼，才會看重自己，如果說打你是因為愛你，會讓彼此都混淆了愛與暴力(不論是肢體暴力或語言暴力)的界線，當界線的侵犯成為日常，自我的感受會逐漸消失，心靈只會越趨麻木封閉。講更嚴重一點，當孩子如果面臨性侵、或是恐怖情人(或是成為恐怖情人)，他會不會很難去做有力的反抗、因為心底的聲音說打你是因為愛你?

這話說得很重，但是我們都得認真去思考一件事，我們想要傳達給小孩的，他真的收得到嗎? 你能確定他收到的，到底是我們要教導的道理、還是恐懼、失望、挫折、混淆? 家人之間，最重要的是彼此關係的建立與累積，到底是站在對立面比輸贏、爭對錯，還是我們一國、我陪你，會更能進入到孩子的內心、進而影響他呢?

接下來的篇章，將會繼續這個主題，討論如果真的小孩很超過、讓人很生氣很想揍人了怎麼辦? 還有如何在生活中，溫柔的將愛傳遞給你深愛的孩子，敬請期待!!